DOI: https://doi.org/10.14710/dimj.v1i7.27151

Effectiveness of Animated Video on Tooth Brushing Skills of Children with Down Syndrome

*Lu'lu'a Fadlila Zain orcid  -  Departement of Dentistry, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Sudarto, SH, Tembalang, Semarang, Indonesia 50275, Indonesia
Indah Lestari Vidyahayati orcid  -  Departement of Dentistry, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Sudarto, SH, Tembalang, Semarang, Indonesia 50275, Indonesia
Ira Anggar Kusuma orcid  -  Departement of Dentistry, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Sudarto, SH, Tembalang, Semarang, Indonesia 50275, Indonesia
Tira Hamdillah Skripsa orcid scopus  -  Departement of Dentistry, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Sudarto, SH, Tembalang, Semarang, Indonesia 50275, Indonesia

Citation Format:
Abstract

Latar Belakang: Sindrom Down adalah kelainan bawaan yang disebabkan oleh kegagalan kromosom 21 selama pembelahan sel, yang menyebabkan gangguan perkembangan fisik dan mental. Anak-anak dengan sindrom Down sering mengalami kesulitan merawat diri sendiri, termasuk menyikat gigi. Hal ini dapat meningkatkan risiko timbulnya masalah kesehatan gigi dan mulut. Pendidikan menggunakan media video animasi dapat meningkatkan perhatian anak-anak sehingga materi yang disajikan mudah dipahami. Oleh karena itu, video animasi diharapkan dapat meningkatkan keterampilan menyikat gigi anak-anak dengan sindrom Down.

Tujuan: Untuk mengetahui efektivitas video animasi terhadap keterampilan menyikat gigi anak-anak dengan sindrom Down di 6 Sekolah Khusus di Kota Semarang.

Metode: Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimental kelompok kontrol non-ekuivalen yang melibatkan 48 anak penderita sindrom Down di 6 Sekolah Khusus di Kota Semarang sebagai sampel. Sampel dibagi menjadi dua kelompok, masing-masing terdiri dari 24 anak. Satu kelompok menerima intervensi menggunakan video animasi, sedangkan kelompok lainnya menerima intervensi menggunakan media konvensional (phantom gigi). Penilaian keterampilan kebersihan mulut dilakukan sebelum dan sesudah intervensi menggunakan lembar observasi yang telah melalui pengujian validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji t berpasangan dan uji t independen.

Hasil: Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan pada rata-rata kemampuan menyikat gigi anak-anak dengan sindrom Down (p<0,001) antara kelompok media video animasi dan phantom gigi.

Kesimpulan: Intervensi kesehatan mulut menggunakan media video animasi efektif dalam meningkatkan keterampilan menyikat gigi anak-anak dengan sindrom Down di 6 Sekolah Khusus di Kota Semarang.

Note: This article has supplementary file(s).

Fulltext View|Download |  Research Instrument
Lembar Observasi
Subject
Type Research Instrument
  Download (188KB)    Indexing metadata
 Data Set
Data Set Penelitian
Subject
Type Data Set
  Download (12KB)    Indexing metadata
 common.other
Untitled
Subject
Type Other
  Download (B)    Indexing metadata
 common.other
Ethical Clearance
Subject
Type Other
  Download (267KB)    Indexing metadata
 common.other
Response to reviewer
Subject
Type Other
  Download (22KB)    Indexing metadata
Email colleagues
Keywords: Animated Video; Children; Down Syndrome; Oral Health Intervention; Tooth Brushing Skills
Funding: personal funds

Article Metrics:

Article Info
Section: Original Research Article
Language : EN
  1. Irwanto I, Wicaksono H, Ariefa A, Samosir SM. A-Z Sindrom Down. Airlangga University Press; Surabaya, 2019
  2. Antonarakis SE, Skotko BG, Rafii MS, et al. Down syndrome. Nat Rev Dis Primer. 2020;6(1):9
  3. Kementerian Kesehatan RI. Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) 2018. [Cited March 25, 2024]. Available from: https://layanan-data.kemkes.go.id/ katalogdata/riskesdas/-ketersediaan-data/riskesdas-2018
  4. Bachtiar RW, Soewondo W, Primarti RS. Tingkat Pengetahuan Orang Tua terhadap Terapi Myofungsional pada Down Syndrome: Studi Cross-Sectional. Padjadjaran J Dent Res Stud. 2023;7(3):237-245
  5. Purnama T, Rasipin R, Santoso B. Pengaruh Pelatihan Tedi’s Behavior Change Model pada Guru dan Orang Tua terhadap Keterampilan Menggosok Gigi Anak Prasekolah. Qual J Kesehat. 2019;13(2):75-81
  6. Habibah SS, Danan. Pengaruh Sikat Gigi Setiap Hari (21 hari) dengan Pasta Gigi yang Mengandung Fluor menggunakan Teknik Roll terhadap Plak Skor di SDN Keramat 3 Desa Sungai Tabuk Keramat. J Skala Kesehat. 2019;10(1):35-40
  7. Punitha P, Kumar M, Lavanya S. The Effect of Animated Videos and Gag Cartoon-Based Activities in Enhancing Attention Skills among Children with ADHD. Int J Res Educ Sci Methods IJARESM. 2021;9(10):1005-1011
  8. Irawan T, Dahlan T, Fitrianisah F. Analisis Penggunaan Media Video Animasi terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. 2021;7(1):212-225
  9. Asri HN, Pujaningsih. Peningkatan Keterampilan Bina Diri Menggosok Gigi Siswa Disabilitas Intelektual Sedang dengan Penerapan Media Video Animasi. J Ortopedagogia. 2023;9(1):1-11
  10. Supriatna A, Widyastuti N, Wahyudadi B, Rahmah N. Penggunaan Video Edukasi Menyikat Gigi terhadap Pengetahuan dan keterampilan pada Siswa Sekolah Dasar. J Media Kesehat Gigi. 2024;23:10-15
  11. Apriansyah MR, Sambowo KA, Maulana A. Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. J Pendidik Tek Sipil. 2020;9(1):8-18
  12. Dadipoor S, Akbarizadeh F, Ghaffari M, Alipour A, Moradabadi AS. Educational Intervention of Improve Student’s Oral Health: A Systematic Review and Meta-Analysis School-Based. Iran J Public Health. 2023;52(3):500-514
  13. Maulita R, Suryana E, Abdurrahmansyah. Neurosains dalam Proses Belajar dan Memori. J Inov. 2022;8(2):216-231
  14. Trisutrisno I, Hasnidar, Lusiana SA, et al. Pendidikan Dan Promosi Kesehatan. Vol 16. Yayasan Kita Menulis; 2022
  15. Andita BL, Apriani A. Behavior management in pediatric patients towards dentistry. Makassar Dent J. 2023;12(2):171-175
  16. Prasiska NS, Maria L, Rahmawati PZ. Hubungan Antara Peran Orangtua dengan Teknik Menggosok Gigi yang Baik dan Benar pada Anak Pra Sekolah Usia 4-6 Tahun. Prof Health J. 2021;2(2):90-100

Last update:

No citation recorded.

Last update:

No citation recorded.