1. Home
  2. Vol 10, No 2 (2026)
  3. Khoirunnisa

User Education Pada Media Sosial Instagram Perpustakaan Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Kariadi

Gita Khoirunnisa, Gani Nur Pramudyo

Abstract


Pemustaka membutuhkan pengetahuan mengenai cara memanfaatkan segala sumber daya yang dimiliki oleh sebuah perpustakaan agar dapat menjadi pemustaka yang mandiri dalam mencari informasi melalui perpustakaan dan mampu mencari informasi secara efektif dan efisien, salah satu kegiatan yang dapat perpustakaan lakukan adalah melaksanakan user education. Perpustakaan Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Kariadi merupakan perpustakaan khusus yang juga melaksanakan kegiatan user education untuk mengedukasi para pemustakanya secara digital dengan media sosial Instagram sebagai salah satu media pelaksanaannya yang digunakan oleh perpustakaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, menganalisis, dan mendeskripsikan kegiatan user education yang dilakukan oleh Perpustakaan RSUP Dr. Kariadi melalui media sosial Instagram yang dimilikinya. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan proses wawancara, observasi, dan studi dokumentasi untuk mendapatkan data relevan yang dianalisis menggunakan metode thematic analysis. Melalui hasil analisis data dengan thematic analysis ditemukan tiga tema, yaitu: 1) Perencanaan user education di Instagram Perpustakaan RSUP Dr. Kariadi yang dilakukan dengan menentukan tujuan, target, serta pemilihan metode dan media; 2) Pelaksanaan user education di Instagram Perpustakaan RSUP Dr. Kariadi yang dilakukan dengan pembuatan timeline, mempersiapkan konten melalui diskusi ide atau brainstorming, membuat konten melalui tahapan revisi, hingga membagikan konten; 3) Pentingnya pelaksanaan user education di Instagram Perpustakaan RSUP Dr. Kariadi yang memberikan dampak karena menjadi salah satu faktor peningkatan jumlah kunjung perpustakaan.

Keywords


instagram; perpustakaan khusus; user education

References


Adetayo, A. J. (2023). Post Covid-19 Pandemic and Library Users’ Education: Impact on Examination and Survey. Journal of Academic Librarianship, 49(3). https://doi.org/10.1016/j.acalib.2023.102695

Braun, V., & Clarke, V. (2013). Successful Qualitative Research (M. Carmichael, Ed.). SAGE Publications Ltd.

Buwana, R. W. (2021). Problem Analysis of Online Based User Education at IAIN Kudus Library during Covid-19 Pandemic. Pustabiblia: Journal of Library and Information Science, 5(1), 23–44. https://doi.org/https://doi.org/10.18326/pustabiblia.v5i1.23-44

Buwana, R. W. (2022). Peran Blended Librarian dalam Pelaksanaan User Education Berbasis Daring di Perpustakaan IAIN Kudus. Tik Ilmeu: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 6(1), 1. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29240/tik.v6i1.3423

Fatimah. (2018). Perpustakaan, Manfaat, Kelebihan, dan Kekurangan. Jurnal Imam Bonjol: Kajian Ilmu Informasi Dan Perpustakaan, 2(1), 30–35. https://doi.org/https://doi.org/10.15548/jib.v2i1.27

Fjallbrant, N. (1977). Library User Education and the Effectiveness of Library. IATUL Proceeding, 12, 67–76. https://docs.lib.purdue.edu/iatul/1977/papers/6

Ganggi, R. I. P. (2017). Pendidikan Pemakai di Perpustakaan sebagai Upaya Pembentukan Pemustaka yang Literasi Informasi. Khizanah Al-Hikmah: Jurnal Ilmu Perpustakaan, 5(1), 121–128. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/kah.v5i1a11

Mabruri, Y. O., & Triyanto, A. (2022). Kajian Pengembangan Konten Digital Perpustakaan untuk Media Sosial: Perspektif Perpustakaan Nasional di Asia. Media Pustakawan, 29(3), 254–267. https://doi.org/10.37014/medpus.v29i3.3454

Masriastri, I. G. A. K. Y. (2018). Perpustakaan dan Masyarakat Informasi. Al Maktabah, 3(2), 72–83. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/mkt.v3i2.1373

Mundir. (2013). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif (H. Hasanah, Ed.). STAIN Jember Press.

Musa, S. (2015). Pendidikan Pemakai bagi Mahasiswa Baru di Perpustakaan Perguruan Tinggi. JUPITER, XIV(2), 25–31. https://journal.unhas.ac.id/index.php/jupiter/article/view/34

Pratesi, A., & Yang, Z. S. (2023). User Education. Notes, 80(1), 73–81. https://doi.org/10.1353/not.0.0369

Purwani. (2017). Penggunaan Media Sosial oleh Perpustakaan. Libraria: Jurnal Perpustakaan, 5(1), 70–86. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21043/libraria.v5i1.2252

Puspitasari, F., & Sari, D. E. (2022). Penggunaan Media Sosial dalam Kegiatan Pendidikan Pemustaka (User Education) Perpustakaan IAIN Ponorogo di Era New Normal. Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 14(2), 169–185. https://doi.org/10.37108/shaut.v14i2.655

Qurotianti, A. (2020). Penerapan Blended Librarian di Era Digital (Studi kasus di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta). Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 6(1), 13–22. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/lenpust.v6i1.27876

Rahma, S. D. (2022). Peran Penting Pendidikan Pemakai (User Education) bagi Pemustaka di Perguruan Tinggi. JIPKA: Jurnal Informasi Perpustakaan & Kearsipan, 2(1), 30–38. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jipka.v2i1.59147

Rangkuti, L. A. (2014). Pentingnya Pendidikan Pemakai (User Education) di Perpustakaan Perguruan Tinggi. Jurnal Iqra’, 8(1), 40–47.

Salamah, U. (2017). Pendidikan Pemakai Perpustakaan (Di Perpustakaan UIN Imam Bonjol Padang). Jurnal Imam Bonjol, 1(2), 131–141. https://doi.org/https://doi.org/10.15548/jib.v1i2.18

Sari, D. N., & Basit, A. (2020). Media Sosial Instagram sebagai Media Informasi Edukasi Parenting. PERSEPSI: Communication Journal, 3(31), 23–36. https://doi.org/https://doi.org/10.30596/persepsi.v3i1.4428

Sugiyanta. (2018). Pendidikan Pengguna Perpustakaan. Jurnal MetaKom, 2(1), 107–120. https://doi.org/https://doi.org/10.23960/metakom.v2i1.24

Suharso, P., & Muntiah, A. (2020). Pemanfaatan Media Sosial Instagram pada Perpustakaan Perguruan Tinggi. Edulib, 10(1), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/edulib.v10i1.20984.g12373

Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Sage Publications, Inc.


Full Text: PDF

DOI: 10.14710/anuva.10.2.423-438